Екологічна розвага “Економимо водичку – збережемо Землі личко” Залишити коментар
Екологічна розвага “Економимо водичку – збережемо Землі личко”
Відомості про автора:
Батіг Марія Мирославівна
Вихователь
Гончарівський НВК
Коротка анотація роботи: Цікава екологічна розвага з пріоритетом економічного виховання,в якій йдеться про те, як діти незуміли берегти воду,щой призвело до її втрат, згодом вони шукають шляхи до повернення води і рятують все жмве на планеті
Форма проведення: розвага
Вікова група: для дітей середньої групи
Мета: познайомити дітей з поняттям «економія»; пояснити необхідність води для всього живого на планеті; розвивати логічне мислення, спостережливість; виховувати допитливість, уважність, бережливе ставлення до води, природи взагалі.
Обладнання: дитячі костюми – Калинки, Хмаринки, Краплинки; умивальник з водою; фонограми пісні та танцю.
Попередня робота: виготовлення костюмів та атрибутів; вивчення пісні, танцю та віршів; оформлення приміщення відповідно до змісту розваги.
Хід розваги
(Діти сидять на стільчиках залі, а в кутку стоїть умивальник, біля якого троє хлопчиків граються з водою)
Вихователь.
Добрий день! Добрий день!
Ой, який хороший день!
Хмарка в небі веселиться,
Рясний дощик з неї ллється.
Ой, ой, ой. Хто це тут мене не слухає і бешкетує. Хлопці, чим ви там граєтесь?
Діти.
Водою!
Вихователь.
Хлопчики, закрийте кран, будь ласка! Через ваші пустощі витекло багато води марно. А ви знаєте, що прісної води на планеті Земля не так і багато, а з кожним днем все меншає і меншає. Тому, її треба економити.
Хлопчики.
Ой, вже трапилась біда
У крані зникла прозора вода.
(Хлопчики похнюпившись повертаються на свої місця)
Вихователь.
Що ж, пустували довго ви,
Як же будем без води ?
Дитина.
Коли я зранку прокидаюсь,
Водою теплою умиваюсь.
А що тепер мені робити,
Немає чим обличчя вмити?
Дитина.
Без води не зможе мати,
Мені борщик зготувати.
Ані кашки, ні компот,
Навіть яблучний сироп.
Дитина.
Вчора я в калюжу впала,
Сильно одяг забруднила.
Та вода все миттю змила,
Вдячна я за це їй щиро.
Вихователь.
Воду треба берегти,
Вдома, в лісі, і у полі.
Щоб не трапилось біди,
У житті ні в кого.
Бо комашка і тваринка,
І малесенька тваринка.
Без води не зможуть жити,
Й крапелькам дощу радіти.
Дитина.
Ну й ви лиха наробили,
Краще б малювати сіли.
Згинуть звірі й пташенята,
В ставочку рибки й жабенята.
Зів’януть квіти та травиця,
Бо всім потрібна прозора водиця.
Вихователь.
Трапилась в садку біда,
Від малят вода втекла.
Бо не знали дошкільнята,
Що вода – це справжнє свято!
(Вибігають жабенята та виконують танець: спочатку танцюють жваво, а потім мляво. Мелодія за вибором музкерівника)
Жабка.
Ми жабенятка веселенькі,
В ставочку плавали гарненько.
Та раптом висохла вода,
Без неї нам життя немає.
(Під сумну мелодію виходить Калинка)
Калинка.
Я росла біля криниці,
В якій чистая водиця,
Завжди у ній воду брала,
Та вона кудись пропала.
Вихователь.
Ви чуєте яке горе трапилося з нашими меншими друзями? Крім людей, вода потрібна рослинам і тваринам. Завдяки воді вони ростуть, цвітуть, дають плоди. Якщо довгий час дерева чи квіти не отримують води, то листочки в’януть, опадають, а згодом і сама рослина гине. У грунті завжди має бути волога. А тварини, комахи, птахи, риби? Вони її не тільки п’ють, а й деякі з них живуть у воді. Тому, без води на світі не може прожити жоден живий організм.
Ну, що ж, мої малята!
Пора помилки виправляти.
Ми підемо у гості до Хмаринки,
Нехай дасть дощика рясного.
Напоїмо квітки й тваринки,
І не дозволимо більше цього.
Жабка.
Та як дорогу віднайти,
Коли це так далеко йти?
Калинка.
Є в мене знайома,
Подружка-краплинка,
Що живе у лісі,
На листку грабини.
Вона знає Хмарину,
Й покаже нам стежину.
Вихователь.
Тоді часу не гаймо,
В дорогу вирушаймо.
Діти утворюють «поїзд» і вирушають в дорогу наспівуючи гасло: «Ми повернемо водичку, збережемо Землі личко!»
Вихователь.
Ой, малята, зупиніться,
На озерце подивіться,
Зовсім висохло воно,
Ще й сміттям присипано.
Як ви думаєте, жити тут рибкам, жабкам, рослинам, комашкам? (Ні)
Хіба можна виносити сміття сюди?(Ні)
Куди треба кидати сміття?
Тож давайте разом, зберемо це сміття і викинемо його у смітник, що знаходиться у спеціально відведеному місці.
Вихователь разом з дітьми прибирає сміття у мішок і відносять у сміттєвий контейнер та продовжують йти дальше. Зустрічаються з Краплинкою.
Вихователь.
Доброго дня! Ви часом не Краплинка – подружка Калинки?
Краплинка.
Моє ім’я – Краплинка,
Народилася в хмаринці.
З дощиком спустилася,
На землі впинилася.
Калинка.
Краплинко, врятуй нас,
Бо згинемо водночас!
Вихователь:
На Землю воду поверни,
Життя живому збережи.
Краплинка
Воду берегти – правило святе,
Та для вас – воно пусте.
Лиха наробили – треба виправляти,
Поведу вас до хмаринки дощика прохати.
Діти знову формують поїзд, спереду краплинка. Вирушають у дорогу наспівуючи екологічне гасло. Підходять до горизонту, де живе Хмаринка.
Дитина.
Я бачу Хмаринку…
Похмуру, сумну.
Надіюсь, пухнаста
Дасть нам дощу.
Вихователь.
Здрастуй, Хмаринко,
Врятуй від біди.
Зникла вода,
Вже гинуть квітки.
Висохло озеро, річка й болото.
Просимо дощику, дощику, дощику.
Хмаринка (хмуриться)
Як же так, малята сталось
Що вода кудись пропала?
Чи не знали хіба ви,
Воду треба берегти!
Діти (разом)
Хмарко, люба, ти прости
Дай нам дощику, будь ласка.
Хмарка вагається, діти ще раз просять її.
Хмарка.
Ну добре, діти,
Я дам вам дощу.
Тільки скажіть
Обіцянку свою.
Діти.
Воду треба берегти,
Щоб не трапилось біди.
Хмаринка.
Дощику, дощику
Землю полий.
На радість малятам,
На втіху рослинам,
І друзям-тваринам.
Вихователь.
Дякуємо Хмаринко, а за це наші діточки тобі подарують пісеньку.
Діти виконують пісню «Хмарка» сл. Г.Лисенко, муз. В.Лисенко
Хмарка
Дощик, дощик накрапає,
Дощик, землю поливає:
Кап, кап, кап, кап, кап,
Кап, кап, кап, кап, кап…
Дощик, дощик накрапає,
Все довкола оживає.
Кап, кап, кап, кап, кап,
Кап, кап, кап, кап, кап…
Дощик, дощик накрапає,
Дощик пісеньку співає:
Кап, кап, кап, кап, кап,
Кап, кап, кап, кап, кап…
Хмарка.
Я вдячна вам щиро за пісню чудову та не забувайте свою обіцянку. До
побачення!
Дитина.
Сьогодні горе трапилося з нами,
Бо воду ми не шанували.
Та обіцяємо завжди,
Не марнувати більш води.
Вихователь.
Вода є важливим чинником для існування всіх живих організмів на планеті Земля. На жаль, не всі люди дбайливо ставляться до матінки Природи і знищують її багатства : забруднюють, не вміють економити. Основну частину води на планеті становить солона вода, а прісна – придатна для пиття малесеньку частинку. Щоб в майбутньому не трапилась біда, така як у нас сьогодні в садочку, ми повинні берегти її і не допустити екологічної катастрофи. А як ви вдома можете берегти воду?
- Коли чистите зуби закривайте кран.
- Приймайте душ замість ванни.
- Не забувайте закривати кран, після того коли набрали воду.
Ці правила ви повинні встановити у своїй сім’ї і дотримуватись їх.
Ви зрозуміли, чому потрібно воду берегти? (Так, вода потрібна людям тваринам, рослинам для пиття, для їжі, вмивання і взагалі для життя).
Тож, давайте мої любі малята, будемо берегти природу, а вона даруватиме нам свої безцінні скарби.
Порада.
Вихователь в ході розваги може зробити з дітьми досліди з водою, а в кінці запропонувати дітям намалювати крапельки дощу чи хмаринку.
Список використаних джерел
- Дитина: Освітня програма від двох до семи років/ наук. Кер. Проекту В.О. Огнев’юк; авт.кол.: Г. В. Бєлєнька, О.Л.Богініч, Н. І. Богданець-Білоскаленко [та ін.]; наук. ред.: Г.В. Бєлєнька, М.А.Машовець; Мін. осв. і науки України, Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. – К.:Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. – 304с.
- Провозюк Г.Г. Краса виховує творчість. Мтодичний посібник. – Тернопіль: Мальва-ОСО, 2010. – 260с.
- Рости тільки на радість. вид. «Народознавчо – Просвітницький Центр «Факел Пам’яті Марії» Чернівці 2010.
- І. О. Дорошко Прогулянка до чарівного лісу/Бібліотечка вихователя дитячого садка. 6’2008. С. 57-60