Конспект заняття для дітей середнього віку на тему:

«Осінні подарунки»

Відомості про автора:

Петрачкова Олена Анатоліївна

Вихователь ДНЗ № 49

м. Краматорськ

Програмний зміст:

Закріпити знання про характерні ознаки осені.
Називати характерні ознаки овочів та фруктів, використовуючи набуті раніше природні знання про рослини, добирати прикметники. Вміти розрізняти овочі та фрукти за зовнішніми ознаками та особливостями збору. Розвивати увагу, виховувати естетичні почуття.
Розвивати вміння виразно читати вірші, вміння спостерігати, досліджувати і робити висновки.
Продовжувати розвивати творчі здібності дітей в драматизації гри-казки. Сприяти встановленню позитивних емоційних зв’язків між дітьми групи. Виховувати в дітях доброзичливість та почуття гумору. Розвивати творче мислення та уяву.
Продовжувати закріплювати прийоми ліплення (розкачування, скачування, вдавлювання), вміння передавати форму, пропорції і колір овочів (огірки та помідори). Розвивати дрібну моторику рук, окомір. Виховувати охайність.

Попередня робота:

Розгляд ілюстрацій та фотокарток дітей на тему: «Осінні барви»; читання оповідань про сезонні зміни в природі; гра-драматизація «Ходить гарбуз по городу»; ліплення та малювання на тему: «Подарунки осені» (овочів та фруктів); екскурсія на город дитячого садка, використання художнього слова.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вихователь: Діти, до нас завітали гості, давайте з ними привітаємося

«Доброго ранку, доброго дня

Вітає усіх казкова дітвора:

«Бажаєм здоров’я, бажаєм добра!

Доброго ранку, доброго дня!»

Вихователь: Молодці! А зараз давайте сядемо на килимок.

Скажіть, яка зараз пора року? (Осінь)
Пригадайте, яка буває осінь? (холодна, яскрава, золота, барвиста, дощова…).
А що осінь дарує людям? (Врожай)
Який врожай дарує осінь? (осінь приносить огірки, помідори, пшеницю, яблучка, груші, цибулю, часник, капусту…)
Добре! Як назвати одним словом: яблука, груші – це … (фрукти); помідори, огірки – це … (овочі) Молодці!
Що можна приготувати з фруктів? ( сік, варення, джем, компот, спекти пиріжки…); з овочів? (рагу, борщ, вінегрет, салат, ікру, просто зварити овочі)
Молодці! Які ви у мене розумні!
Діти, у мене є чудова скринька! Ось яка вона красива, подивіться! (піднести до дітей). Як ви гадаєте, що там в середині? А давай, Микита, не дивлячись, рукою бери предмет і розповідай нам про нього: що ти там знайшов? Яке воно? (діти по черзі дістають овочі, та, не дивлячись на них, описують):

Огірок – зелений, колючий, рівненький, продовгуватий…;

Помідор – гладенький, м’який, круглий, овальний, червоний, жовтий, зелений…);

Яблуко – …

Груша – …

Картопля – …

Цибуля – …

Капуста – …

Вихователь: Молодці! Всі вгадали і назвали овочі та фрукти. Ой, діти! А я ще в чудовій скриньці знайшла ось таку тарілочку з овочами та фруктами.

Дидактична гра «Вгадай на смак»

Вихователь: Молодці!

(грає музика…)

Вихователь: Діти, яка гарна чудова музика грає! Це нас казочка кличе!!!

Зараз ми всі перевтілимося у гарбузових родичів!

(муз. гра – драматизація «Ходить Гарбуз по городу)

Вихователь: Ходить Гарбуз по городу, питається свого роду:

Гарбуз: Я – рослина жовтопуза

Називаюся Гарбузом!

З мене мати зварить кашу

На усю сімейку вашу!

Ой, чи живі чи здорові всі родичі гарбузові?

Вихователь: Обізвались Огірочки, Гарбузові сини і дочки:

Огірочки: Ось зелені та цупкі

На городі Огірки

Довгі, соковиті,

Бадиллям повиті.