Заняття для старшої групи Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) Тема: «Красуня-зима» Залишити коментар
Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання)
Тема: «Красуня-зима»
Мета: учити зображувати зимовий пейзаж із простим сюжетом (діти, що ліплять зі снігу, катаються на санчатах, відкидають сніг лопатками тощо). Вправляти в умінні зображувати будинки. Закріплювати уявлення про форму, колір, розмір, композицію. Розвивати фантазію, відчуття гармонії кольорів. Викликати зацікавлення змовими іграми на свіжому повітрі.
Матеріали: ілюстрації на тему «Зима»; кубик з кольоровими гранями; пензлі, фарби на вибір дитини, баночки з водою, серветки для просушування пензлів, альбом на друкованій основі.
Хід заняття
1. Створення позитивного настрою. Читання вихователем вірша.
СРІБНІ ДЕРЕВА
Срібні дерева,
Срібне гілля.
Сріблом пухнастим
Вкрита земля.
Срібні у синьому
Небі хмарки.
В срібних заметах
Срібні стежки.
Срібний-пресрібний
Ліс приберіг
Білочці срібній
Срібний горіх. (А. Первомайський)
2. Дидактична гра «Зимові слова»
Вихователь називає слова за темами «Осінь», «Весна», «Літо», «Зима», діти плескають у долоні, якщо чують слово, пов’язане із темою «Зима».
Ряд слів для гри: сніжинка, тепло, Новий рік, санчата, лід, спека, рукавички, тюльпани, снігова баба, Дід Мороз, листопад, Снігуронька, персики, засмагати, снігопад, лижі тощо.
3. Мотивація діяльності.
Сніжинки, сніжинки, сніжинки Розсипала всюди зима. І жодної в поле стежинки Від нашої хати нема. (В. Діденко) — Зима приходить до нас у гості щороку. Якщо подивитися у вікно, то можна її побачити. А якщо вийти на вулицю, можна відчути, яка вона холодна, іноді сувора. А ще із зимонькою- зимою можна пограти в кольори. Усіма кольорами вона розмалювала цей кубик і носить його із собою. Кине кубик об землю, яка фарба на неї подивиться, тією й малює. Хочете пограти разом із зимою?
3. Дидактична гра «Фарби зимоньки-зими»
Мета: закріпити знання про особливості зимової пори року, формувати логічне мислення, розвивати пам’ять, увагу.
Один із гравців кидає кубик і розповідає про колір тієї грані, яка опинилася зверху: який це колір, що у природі може бути такого кольору, що можна зобразити таким кольором.
— Діти, розкажіть, будь ласка, що ви бачите, коли йдете вулицею додому? Чи зустрічаються на вашому шляху будинки, дерева, кущі? Чи змінює зима їхній зовнішній вигляд? У що вона їх «одягає»? Які фарби використовує?
4. Фізкультхвилинка
Ой снігу, снігу біленький,
Падай на доріжку помаленьку. (Піднімати та опускати руки.)
На білі килими підуть діти
Ніжками малими тупотіти. (Стрибки на місці, руки на поясі.)
Вгору саночками на горбочок,
Долом саночками на ставочок. (Нахили вперед-назад.)
Перейдемо скоренько доли-гори:
Вже Морозенко нас не здогонить. (Ходьба на місці.)
5. Презентація вірша «Випав сніг» Н. Забіли
Вдягнувшись тепліше,
Морозяним ранком
Мариночка вийшла
І стала на ганку.
– Як гарно навколо! –
Все вкрилось кругом
Пухнастим та чистим
Блискучим сніжком
Сідаймо на лижі,
Сідаймо в санчата,
Берімо коньки,
Щоб стрілою помчати!
Хай щоки щипає
Мороз жартома!
Хороша погода!
Весела зима!
6. Пальчикова гімнастика «Гра у сніжки» Платон Воронько
Із доріжки до доріжки
Полетіли влучні сніжки,
(Імітувати ліплення сніжки).
І почався білий бій,
Закрутився у сувій.
(Виконувати обертальні рухи однією рукою навколо іншої)
7. Образотворча діяльність.
— Сьогодні ви малюватимете зимовий пейзаж із сюжетом (діти, що ліплять зі снігу, катаються на санчатах, відкидають сніг лопатками тощо)
1) Інструктаж вихователя. Малюємо фарбою одноповерхові будинки.
2) Малюємо дитину, що ліпить сніговика
3)Малюємо хлопчика, що відкидає сніг лопаткою.
4)Малюємо сніг фарбою білого кольору.
5) Доповнюємо малюнок деталями.
Вихователь пропонує дітям самостійно виконати роботу.
8. Перегляд та обговорення дитячих робіт.
Діти самостійно проводять виставку своїх робіт. Вихователь дає загальну оцінку заняттю, пропонує дітям описати кольори, які були використані під час малювання зимової вулиці.